浙江师范大学文化创意与传播学院执行院长陈华文

浙江师范大学文化创意与传播学院执行院长陈华文：各位来宾，大家早上好！非常感谢北大给我们提供这么一次研讨文化产业管理课程体系的机会。那么我看前面的几个发言，都非常认真，做了PPT，他们是为了让大家更加清楚，我基本能把问题说清楚，就没有做PPT。刚才也听了唐主任北大的经验介绍，尤其是培训的。我发现北大的这些培训的模式，在我们那儿很难复制。几乎也不能被模仿，所以北大就是北大。我们要是能够复制，要能模仿，到时候北大这个饭碗就有问题了。尤其是地方类型的学校，如何做好文化产业管理，可能还要根据具体的实际来操办。昨天在论坛上，我听了很多人发言，包括陈少峰院长，我有一个感觉，我原来一直没有从事这方面的工作经验，我感觉文化产业概念，到今天为止，实际上存在着歧义的，文化产业怎么做？文化产业管理怎么做？现在还在争论阶段。我本人也做过文化学的研究。我在01年的时候，出过一本书叫《文化产业概论》，我当时写了一个章节内容，就是文化产业化的问题，我写完之后一直在后悔，后来那本书很多大学做教材，但是我不知道，既有研究生，也有本科生。有一些省份作为高校自考的教材。我提文化产业化的问题，我一直后悔，我在思考这个问题的时候，我现在有点想通了。

为什么这么说？因为文化产业，它目前来看，有很多人把它作为文化，有很多人把它作为产业，但是文化产业是一个复合型的概念，这个里面就是文化跟产业结合在一起，所有的文化都能做产业吗？从广义的文化概念来说，人类创造的文化成果都是属于产业化，或者用另外一种行业模式来操作行不行？显然不可能。产业有一些东西，通过文化的特别的模式来操作，或者是有一些产业通过特别的方式来运作，这个就是属于产业了，这个里面重要的就是创意。那么创意怎么来体现？通过一种特别的模式来体现，通过一种特别的方法来操作。包括商业化的，它是不是只做一个产品？肯定不行，它必定要通过，就是所说的产业化的模式来操作。所以它可以复制非常多的东西。在现代社会，我们有一些东西，虽然说它文化价值非常高，但是它以文化的方式来完成的，它不是艺术品，所以它可以产业化。那回过头去看，今天搞文化产业，我这个可能多说几句，我们把所有的跟文化产业相关性，九大类都搬到文化产业里面来，就出现了我们的课程设置放在哪个背景之下，就倾向于哪个？我看北大特别倾向于艺术类，因为它也有它的背景。如果是这种经济类的学校，它肯定倾向于经济模式运行。我们学校肯定成立了一个文化创意传播学院，我们单独建的。但是我不知道我们能不能够做出什么东西，我们做过MPA，就是文化产业、文化事业管理这块，研究生那块我也上过一些课。

我今天要说的一些问题，主要跟大家一起来讨论的，我们知道，文化产业目前被誉为21世纪朝阳产业，很多人将它称之为本世纪最后一块暴利蛋糕。从2000年开始，我国出台了一些政策和措施，推动我国文化产业发展，尤其是在十七大报告当中，培育文化产业骨干企业和战略投资者，繁荣文化市场，增强国际竞争力，发展文化产业的同时提升国家经济。我主要说文化产业管理的课程设置，与我们现实当中一些具体的存在，可能存在着一些矛盾，我在这儿主要谈三个矛盾。

第一个矛盾，课程设置的宽泛化与文化产业业态的特色化发展相矛盾。我们文化产业课程设置宽泛化的东西，前面几位学者已经谈到了，我们这个课程，实际上一方面涵盖文化产业所有的内容。另外一方面，我们的社会需求有的时候，它相对来说又是非常专业或者特色的，这个矛盾我们怎么解决？

第二个，课程设置的宽泛化与学生可持续发展相矛盾。这个跟前面的也相一致，我们的课程在某种层面上有没有提供他们今后走向社会，独立创业、独立创意的可持续发展问题？

第三个矛盾，课程设置与文化产业发展趋势相矛盾。新世纪的文化产业出现新的特点，表现在文化产业的跨行业联合，通过产业的交叉产生新的文化产业亮点，创造新的产业增长点。像移动中心与传媒的结合，通过彩信模式传递信息的手机报，在2008年北京奥运会使用的新传媒方式，比如说手机传媒等等。这些都突破的以往单一产业发展模式。

综合以上，如何解决文化产业管理课程设置，这个是一个重要课题。浙江师范大学，我们这个学院，主要是想探索文化产业管理专业发展的一些新的这种模式，尤其是跟社会，跟地方经济，跟地方区域模块这种文化产业特色相结合的课程体系。浙江师范大学在金华，金华有一个火腿，还有一个斗牛，但是金华还有一个义乌，金华还有一个永康五金小商品市场，尤其是义乌的商品，很多人使用过，甚至到过那儿，五花八门，世界几乎所有的需求都可以在那儿得到满足。所以他们在那儿特别强调文化创意，我昨天在主论坛听到文化创意跟文化积淀没有什么特别关系，我深有感触，它肯定跟文化有关系。义乌就这样，义乌有很多独独特产品销往世界各地。义乌销往非洲的产品，就按照非洲文化背景来制作，它肯定有市场。它附加的文化，就是适合这个产品的人群，这个很重要。文化产业管理，在一个独特的背景下，我们说基本的知识的结构，比较完善的前提之下，一定要结合整个社会实践，跟整个区域的文化模块相一致。浙江在这方面，改革开放几十年，在近来方面有一些，尤其是地方经济发展走在前面，他们深切感到这种需求。像义乌这种人才，尤其文化创意人才非常缺乏，包括从事这方面经营的老板知识也很缺乏，如何提高他们的知识水平，包括他们的学历水平都很重要，我们今后要做这块。我认为社会需要就是第一位的。如果离开了社会需要，我们这个大学办学到时候就会成为空中楼阁，最后你那个办学就是自杀式的。谢谢大家！